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《国民经济统计概论》辅导

2006-01-18 00:00:00 |  作者: cheng |   来源: 中国考试  |  查看:

《国民经济统计概论》是全国高等教育自学考试经济管理类各专业专科的一门共同必修课程。设置的目的在于,通过学习本课程,使每个自考学员系统掌握社会经济统计学的一般原理和方法,系统掌握国民经济统计学中的基本指标、核算和分析的基本理论和方法,并能够正确运用这些知识对国民经济活动进行定量分析和研究,为国民经济宏观管理和调控提供科学依据。 一、教材内容的结构体系及重点与难点介绍 (一)教材内容的结构体系及其特点 《国民经济统计概论》课程的内容分为两大部分:第一部分(1?7章)是社会经济统计学原理部分,主要介绍社会经济统计学的一般原理与方法;第二部分(8-15章)是国民经济统计部分,主要介绍国民经济统计的基本指标及计算方法和分析方法。第一部分内容是第二部分内容的基本原理和方法论基础;第二部分内容实质是第一部分内容在具体国民经济实践活动中的应用和发展。由此可见,只有认真学习和掌握了社会经济统计学原理部分的基本内容,才能学好国民经济统计学的内容。 而要真正学好和掌握上述两部分内容,就必须进一步弄清楚各部分内容的结构体系及内在联系,从各章节内在联系的角度把握每一章节的重点,并学习和掌握具体内容。从社会经济统计学原理部分的内容上看,其结构体系基本上是按照统计活动的过程来阐述,除了在第一章总论中讲述社会经济统计的基本理论和基本概念外,从第二章到第七章是按照统计资料的调查、统计资料的整理以及统计资料的分析和推断的原理与方法的顺序编排的。具体来讲,第二章介绍统计资料的调查与整理;第三章至第五章介绍统计分析的内容;第六章和第七章介绍统计推断的内容。从国民经济统计学部分的内容上看,其结构体系基本上是按照社会再生产的条件、生产、分配、交换和消费各环节及再生产活动的效益评价和国民经济活动全貌的核算等内容顺序编排的。具体来讲,第八章和第九章介绍社会再生产的基本条件的统计理论和方法;第十章至第十三章介绍社会再生产活动过程的统计理论和方法;第十四章介绍社会再生产活动效益的综合评价;第十五章介绍社会再生产活动全貌的核算体系与方法。 从上述(国民经济统计概论)内容的结构体系可以明显地看出:社会经济统计学原理部分的内容是按照统计活动过程的顺序展开的;国民经济统计部分的内容是按照社会再生产活动过程的顺序展开的。虽然各章内容各不相同,但其中包含着一些共性的特点,它们显示了学习中的要点,这些共性特点主要表现在: 1.基本概念的科学定义 国民经济统计概论中的概念很多,每一章节都有许多概念,教材中对这些基本概念都有科学的定义,明确了内涵和外延。例如:“统计总体”、“标志”、“变量”、“统计指标”、“流量”、“抽样调查”、“统计分组”、“分配数列”、“平均指标”、“时间数列”、“统计指数”、“抽样平均误差”、“相关系数”、“常住人口”、“国民财产”、“国内生产总值”、“社会商品零售额”、“进出口总值”、“财政收入”、“经济效益”等等,均属于基本概念。 2.研究的意义或作用 在对某方面活动进行统计研究或运用某种统计方法时,都需要阐明研究的意义,包括理论意义和实际意义,如:“统计调查的意义”、“财政统计的意义”等等。有时对某种统计方法的应用,教材中是从“作用”的角度来阐述的,如“统计分组的作用”、“平均指标的作用”、“统计指数的作用”、“相关分析的作用”等等。 3.基本分类(或分组)的划分 由于客观存在的国民经济现象错综复杂,因而统计对客观现象的研究多采用统计分组法。基本分类(或分组)的问题,构成本课程体系的重要内容。如:“统计指标的种类”、“统计调查的种类”、“总量指标的种类”、“动态数列的种类”、“统计指数的种类”、“相关关系的种类”、“国民财富的分类”、“社会产品的分类”、“商品流转的分类”等等,均属于这方面内容。 4.统计方法及其应用 从社会经济统计学的性质来看,它属于研究社会经济现象数量方面的一门方法论科学。因此,各种统计方法的介绍和应用构成了本课程体系的核心内容。如:“统计分组法”、“综合指标法”、“动态数列分析法”、“因素分析法”、“抽样推断法”、“相关与回归分析法”等等,国民经济统计部分实质是这些统计方法在国民经济活动中的具体运用。学习和了解各种统计方法和应用,是理解和掌握本课程内容的关键,同时;也是本课程内容的重点和难点。 综上所述,从国民经济统计概论课程内容的共性特点来看,对基本概念涵义的理解和统计方法与应用的掌握,是学习本课程的重点,也是难点,必须认真学习。同时,在各章中,也存在着一些具体的重点和难点内容。下面就这些重点和难点内容作简要介绍。 (二)教材内容的重点与难点介绍 在了解教材内容的结构体系和内在联系以及共性特点的基础上,应着重掌握各章的重点和难点内容。学习好这部分内容,有助于对整个教材内容的理解。下面就各章的重点和难点内容予以简要介绍。 第?章总论 主要介绍社会经济统计学的基本理论和基本概念。学习中应重点掌握社会经济统计学中的几个基本概念。如:统计总体、总体单位、标志、变量、统计指标、统计指标体系、流量、存量等,注重这些基本概念的实际应用,其难点是对它们内涵和外延的准确理解和把握。 第二章统计调查与资料整理。 其内容由两部分组成:一部分是统计调查(也称统计资料的搜集)。主要介绍统计调查的意义、种类以及统计调查方案的设计。重点掌握统计调查的种类,统计调查的组织方式和统计调查方案设计的主要内容,其难点是掌握各种统计调查方式的特点及其应用;另一部分是统计资料整理(也称统计整理),主要介绍统计整理的内容和方法。其重点和难点是掌握统计分组方法和分配数列的编制方法。 第三章综合指标。 它是由反映社会经济现象总体特征的统计指标组成。从其内容上看,包括总量指标、相对指标、平均指标和变异指标四类;从其数值的表现形式上看,有绝对数、相对数和平均数三种。综合指标是统计分析的基础,学习中应重点掌握各种指标概念、特点、计算方法以及应用。 第四章动态数列 统计上编制动态数列的主要目的是:一方面计算各种动态分析指标,对社会经济现象在动态上的发展变化状况进行数量分析;另一方面对社会经济现象的长期趋势和季节变动进行测定和预测。本章的重点是掌握各种动态分析指标的涵义、计算方法以及长期趋势的测定方法;难点是理解和掌握用最小二乘法《也叫最小平方法》测定和预测长期趋势。 第五章指数。 统计指数理论和方法在社会经挤统计学中占有十分重要的地位。本章主要内容包括两个部分:一是总指数的编制原理和方法;二是指数体系秘因素分析。学习本章内容应重点掌握统计指数的种类、总指数的编制方法以及因素分析法;其难点是掌握总指数的编制方法和因素分析法的实际应用。 第六章抽样调查 抽样调查既是一种统计调查方法,又是一种推断方法。本章主要介绍抽样推断的基本原理和方法。学习中应重点掌握抽样调查的概念和特点、抽样误差、抽样估计方法和抽样的组织方式以及必要样本容量的确定方法;其难点是理解和掌握区间估计的原理、方法和应用。 第七章相关分析与回归分析。 相关分析是研究变量之间相互关系的密切程度和相互联系方式的重要方法。而回归分析则是对具有相关关系的变量之间的数量变化进行数量测定,拟合一定的数学方程(模型),以便对因变量的数量变化进行估计或预测的一种分析方法。从本章内容体系上讲,相关分析是回归分析的基础和前提,回归分析是相关分析的深入和继续。学习本章内容应重点了解和掌握相关关系的概念和特点、相关关系的种类、相关关系的测定、一元线性回归模型的建立以及估计标准误差计算方法等内容;其难点是理解和掌握相关系数的意义、计算以及一元线性回归模型的建立和应用。 第八章人口与劳动力资源统计。 本章的主要内容由两部分组成:即人口统计和劳动力资源统计。关于人口统计应重点学习和掌握人口数量、构成和变动统计的主要内容及基本指标;关于劳动力资源统计应重点学习和掌握劳动力资源数量、构成以及变动分析统计的基本指标。其难点是掌握人口的数量、构成以及变动统计基本指标和劳动力资源数量、构成以及变动分析统计基本指标的涵义和计算。 第九章国民财富统计与资产负债表。 国民财富是国民经济运行的基本条件,是国民经济赖以发展的物质基础。本章主要内容由国民财富统计和资产负债表两部分组成。其中国民财富统计又分为国民财产统计和自然资源统计两部分。学习国民财富统计应重点掌握自然资源统计与国民财产统计的主要内容和基本指标;学习资产负债表应重点了解资产负债表的基本结构和平衡关系及其分析。 第十章社会产品生产统计。 社会产品生产是社会再生产活动过程的最初环节,对社会生产成果进行统计是国民经济统计的核心内容。学习本章,应重点了解社会产品生产统计的一般问题、社会总产值统计的主要内容以及非物质生产部门服务活动总量统计的主要内容,重点掌握国内生产总值统计的基本内容和社会产品生产统计分析的基本分析方法。其难点是理解和掌握国内生产总值的涵义和计算方法。 第十一章社会产品流通统计。 社会产品流通是社会再生产过程中必不可少的重要环节,社会产品流通分为国内市场流通和国际市场流通,本章只介绍社会产品国内市场流通统计。社会产品又包括物质产品和服务产品两部分,本章仅限于对物质产品的流通进行统计,不包括服务产品的统计内容。学习社会产品流通统计,应重点了解商品流转的概念和特征、掌握商品流转统计的基本指标和社会消费品零售统计的基本指标。其难点是理解和掌握这些基本指标的涵义和统计口径。 第十二章对外贸易与国际收支统计。 对外贸易统计实质是社会产品的国际市场流通统计,其内容包括:对外贸易业务统计、海关进出口统计和国际收支统计三个方面。在对外贸易统计中,重点掌握对外贸易统计中的几个具体问题;在海关进出口统计中,重点掌握海关进出口统计指标体系的主要内容;在国际收支统计中,重点掌握国际收支统计的内容、国际收支平衡表的表式及主要指标。 第十三章财政金融统计与资金流量统计。 本章的主要内容包括:财政统计、金融统计和资金流量统计三个部分。在财政统计中,重点掌握财政收入统计、财政支出统计、财政收支平衡统计以及财政与社会经济活动成果与分配关系统计;在金融统计中,重点掌握银行信贷统计、银行现金收支统计和货币供应与流通统计;在资金流量统计中,重点掌握资金流量核算的基本原理和资金流量表的分析。 第十四章国民经济效益统计。 国民经济效益统计是对国民经济运行全过程进行综合评价和分析。学习本章,应重点理解和掌握国民经济效益的涵义、国民经济效益的评价指标体系以及国民经济效益的综合评价方法。其难点是理解各个效益指标的涵义及综合评价方法的应用。 第十五章我国国民经济核算体系。 本章内容主要是对我国国民经济核算体系进行简要介绍和说明,未涉及核算的具体内容。学习本章,应重点了解,我国新国民经济核算体系的基本结构、内容以及当今世界上的两大核算体系。 二、自学方法 学习方法的科学与否直接影响到学习效果的好坏。有些自学者急于找到学习“窍门”和“捷径”,实际上,学习的窍门和捷径就是掌握科学的学习.方法。为了帮助自学者掌握科学的学习方法,学好本课程内容,现将一般的学习方法介绍如下: 1.通读结合简读与精读 通读就是对全书的内容从头到尾系统地学习。根据教材的内容还应该把简读与精读结合起来。有些内容只需要一般了解就行了,可采用简单重复几遍的学习形式;有些内容要反复研读,细读,深刻理解内容的本质,弄懂弄通,学深学透。 2.要在理解的基础上记忆,切忌死记硬背 许多自学者认为《国民经济统计概论》中各章的名词概念、范畴、原则、分类、特点、作用和计算公式太多,很难记。有些自学者拿到教材就从头到尾硬啃,不理解地死记硬背,这是不合适的。这样做,记起来困难,忘得也快,又费时间,收效甚微,因此,应当正确处理理解与记忆的关系。就全书,某章节或者某概念、范畴、公式来说,都应先理解,后记忆,在理解其含意的基础上,适当背诵、记忆。如何理解也有个方法问题。理解要防止简单、片面、不求甚解,而应当是深刻理解其来龙去脉和涵义实质。对于基本概念的涵义和范畴,不要拿来就背,应先从《国民经济统计概论》内容体系的前后联系中把握其提出、表述和延伸箩在深刻理解概念的内涵和外延后,再根据分析,比较、综合,抛弃其非本质的东西,抽出本质的东西,找出其重点,然后加以抽象概括,用自己的语言表达出来,再同教材中的表述相对照,研究其异同,最后总结概括出正确的表述,这样,则可牢固记忆。在学习中,可参考下列方法进行记忆: ①通过比较异同进行理解和记忆; ②通过判断:比较、选择的方式来理解和记忆; ③通过联系实际加深理解和记忆; ④通过各章节的联系,前后贯通对照理解和记忆; ⑤计算公式要同有关概念和数理根据联系起来理解和记忆。 3.既要认真研读,又要多做练习 《国民经济统计概论》中既有概念和理论问题;又有大量的计算方法问题,二者不能偏废,必须兼顾。就整个内容看,涉及计算的比重较大,切勿忽视计算题。掌握好计算题的计算方法,对于巩固和加深有关内容的理解与记忆是十分有利的。在研读、理解和记忆的基础上,有意识地选择一些具有代表性的习题进行反复练习,既可加深记忆,又能悟出熟练技巧。有的自学者,往往是不读书先做习题,或者是边看题边从书上寻找有关公式和计算方法,这样,题做完了又忘了。正确的学习方法应当是,先认真读书,再研究各部分的内容体系、原理原则、方式方法和计算公式。在深刻理解并掌握其应用条件的基础上,最后再做各种类型的习题。做习题时,应先从头到尾认真审题,明确题中的已知条件和要求,再根据要求找出提供的直接条件和根据直接条件计算出间接条件,然后选择计算公式,最后列式计算出结果。 4.既要会心算,又要会用电子计算器 统计的主要特点之一就是要学会计算。特别在有限的考试时间内,要迅速而准确地得出答案,就需要熟练掌握各种计算方法和手段。比如,有些题可用心算速算进行选择和判断,有些题则需用电子计算器进行比较复杂的运算。自学者要尽可能地掌握电子计算器的有关功能。如用电子计算器求算术平均数、标准茶、相关系数等指标,既迅速又准确。因此,应当熟练掌握计算器的使用方法。 三、解题方法与例题分析 《国民经济统计概论》目前的考试题型有六种,不同的题型要求的解题方法是不同的,下面分别对各种题型的解题方法进行具体说明。 (一)单项选择题 这类题目一般的要求是:在每一题目下列出四个备选答案,其中只有?个是最符合题目要求的或最恰当的,要求将这一答案选择出来,井将其选项的字母填在题后的括号内。作这类题目,通常是采用排除法。即将错误答案一一排除掉,最后剩下惟一正确的答案。 例1 一个统计总称: ( ) A. 只能有一个标志 B. 可以有多个标志 C. 只有一个指标 D. 可以有多个指标 解题思路,在作这个题目时,首先应当明确,在统计上,反映总体特征的只能是指标,而不是标志,按照这种理解,选项A、D应该被排除掉。其次,由于统计总体的特征是多方面的,而不是只有一个方面,因而说明总体特征的指标可以有多个,不能只有一个。一招这种解释,选项C也应该被排除掉。因此,惟一正确并符合题目要求的选项只能是D。 例2 对于一组数据,不分组直接采用简单算术平均法术其平均数和先分组,然后编制成变量数列,再采用加权算术平均法求其平均数,二者的结果是 ( ) A. 完全相同 B. 完全不同 C. 可能相同,也可能不相同 D. 只有在单项变量数列的情况下才是相同的 解题思路:做这个题目时,关键时要弄清楚将一组数据进行分组,其结果可能形成单项变量数列,也可能形成组距数列。若是单项变量数列,计算出来平均数与不分组计算出来的平均数是完全相同的,若形成组距数列,则计算出来的平均数可能出现两种结果:一种是各组变量值的分布完全是均匀的,在这种情况下,各组组中值完全等于组内变量值的平均数,因此,求出来的平均数与未分组资料求出来的平均数也是相同的。另一种是各组变量值的分布是不均匀的,在这种情况下,各组的组中值不能够真正代表组内变量值的平均值,它只是组内变量值的平均值的近似值,因此,求出来的平均数与未分组资料求出来的平均数是不相同的,经过以上分析,本题最符合题目要求的答案只能是C。 通过对以上两个例题的解题分析,我们可以明显地看出,单项选择题的主要特点是:在四个备选答案中,除一个是最符合题目的要求外,其余三个一般都具有较强的干扰性,也就是说,干扰项也部分地符合题目的要求。因此,考生在做这类题目时,要特别注童仔细看清题目内容,认真审题,然后经过分析,做出判断。比如,在例2中,备选项D就具有很强的干扰性,若将选项D改为:在单项变量数列的情况下是相同的,那么,选项D也是完全符合题目要求的,这就是说,选项D之所以被撑除掉,关憾是因为选项D中加了“只有”二字,强调了选项的惟一性。一般地讲,若在各选项中,特别强调某选项的惟一性时,考生应特别注章,在大部分情况下,这种选项是错误的,但也有个别情况下,这种选项是正确的。 (二)多项选择题 这类题目一般的要求是:在每一题目下列出五个备选答案,其中有二至五个选项是符合题目要求的,要求将正确选项选出来,并将其选项前的字母填在题后的括号内,多选、少选、精选均五分。解答这类题目一般不宜采用捧除法,而需要逐项进行分析判断,作出正确选择。 例3 增长速度和发展速度之间的关系是 ( ) A. 仅差一个基数 B. 发展速度:增长速度+1 C. 定基增长速度;各环比增长速度的连乘积 D. 定基增长速度:定基度展速度-1 E. 定基增长速度:各环比发展速度的连乘积-1 做这道题的思路与方法是: (1)从题目的要求与内容可以看出,本题的目的是考枝发展速度与增长速度之间的数量换算关系,根据这一要求,选项A是正确的。这是因为:发展速度;报告期水平/基期水平,增长速度;增长量/基期水平,报告期水平?增长量:基期水平,由此可以看出,发展速度与增长速度的分母是一样,面分子增长建度比发展速度仅差一个基期水平; (2)根据发晨速度与增长速度数值之间的关系知,增长逮度;发晨速度?1,所以,发展速度:增长速度+1。故选项B也是正确的; (3)由于定基增长建度;定基发晨速度?1,而各环比增长速度的连乘积不等于定基发展连度减1.故选项c是错误的; (4)选项D是正确的; (5)由于各环比发展速度的连乘积等于定薹发展速度,所以,各环比发晨速度的连乘积-1其实就等于定基发展速度?1,故选项E也是正确的。综合以上分析结果,本题的正确选项为ABDE。 例4 已知集地区集时期年相人口数为2000万人,年末能力。考生在做这种类型的题目时,首先应该审清题意,正确把握题目的要求;其次,根据题目的要求,确定答题的基本要点,在确定答题要点时,应注意既要准确,又要全面;最后,围绕答题要点进行论述说明,注意每一要点下的论述应以准确清楚说明要点的涵盖内容为标准,切勿胡拉乱扯。需要特别强调指出,对于这种类型题目,考生一定要注意答题的要点,因为它是评分的标准,一般来讲,根据评分标准,若能准确全面答出题目要求的基本要点,即可获得绝大部分分值。若不能准确全面回答题目要求的基本要点,将被扣掉绝大部分分值甚至全部分值。 例13 述国内生产总值与社会总产值、国民收入指标的区别和联系。 答题思路:本题考核的知识点与考核的目的是对社会产品生产统计中几个重要统计指标涵义、内容以及统计方法等方面的理解和掌握情况。在答题时,首先介绍三个指标各自的涵义;然后再论述它们之间的区别和联系。在论述三个指标之间的区别时,应围绕统计的范围不同;价值构成不同;计算方法不同三个要点来展开。在论述三个指标之间的联系时,应通过它们之间的换算关系来说明。本题的答案如下: 国内生产总值(又称CDP)是一个国家或一个地区在一定时期内所生产和提供的最终使用的产品和服务的总价值。社会总产值是各物质生产部门的总产值之和,它反映一个国家(或地区)在一定时期内物质生产的总成果。国民收入即指社会净产值指标,是各物质生产部门新创造价值之和。 国内生产总值与社会总产值、社会净产值的区别主要是: (1)统计的范围不同。国内生产总值的统计范围覆盖整个国民经济的各部门;而社会总产值、社会净产值的统计范围只限于物质生产部门。 (2)价值构成不同。国内生产总值为C+V+M,不包括中间消耗的产品价值,但包括固定资产折旧;社会总产值的价值构成为C+V+M;社会净产值的价值构成为V+M。社会净产值中包括了支付给非物质生产部门的服务费用,如利息、保险、广告费、差旅费、租赁费等等。而国内生产总值中将这部分价值作为中间消耗的服务费用予以扣除了。 (3)计算方法不同。国内生产总值的计算方法有三种。即生产法:国内生产总值;总产出?中间消耗;收入法:国内生产总值:固定资产折旧+劳动者报酬+生产税净额+营业盈余;支出法:国内生产总值:总消费+总投资+净出口。社会总产值的计算方法有两种。即部门社会总产值加总法:社会总产值二工业总产值+农业总产值+建筑业总产值+批发零售贸易业、餐饮业总产值+货运及生产性邮电业总产值。最终消费价格法:社会总产值:∑(各种产品产量)(该产品的最终消费价格)。社会净产值的计算方法也有两种:生产法(即社会总产值减去物质消耗价值后所余部分);分配法(将国民收入初次分配的各项目加总求得)。 国内生产总值与社会总产值、社会净产值之间的联系具体表现为:以上在论述三个指标之间的区别中也反映了三个指标的联系,例如某个指标经过一些调整,可以得另一指标。如将社会总产值扣除中间消耗即是国内生产总值的一部分,也就是物质生产部门创造的增加值,再加上非物质生产部门的增加值,就等于国内生产总值。现将各指标之间的关系列计算公式如下: 社会总产值=总产出?非物质生产部门总产出;物质生产部门总产出 国内生产总值:社会总产值?物质生产部门中间消耗+非物质生产部门增加值 社会净产值(国民收入):物质生产部门增加值?物质生产部门固定资产折旧+物质生产部门中间服务消耗社会总产值?物质消耗。 除此之外,考生在应考时还需注意以下两点: (1)先易后难。考生在全面审题的基础上,要先捡容易会答的题目做,这样,不仅可以保证基本得分,而且又能开通思路,最后去做较难的题目。从而取得较好的成绩,切忌从头到尾不加区别按顺序来做,这样,往往会遇到一些自己不会做的题目时,硬着头皮苦思冥想,结果是既浪费时间,又没有做出来答案,势必造成后面一部分自己会做的题目因时间不够而未做出来或者是根本没有时间去做。 (2)先大后小。在先易后难的前提下,考生在解答试题时,应该注意先做分值大的题目,如计算题、简答题和论述题,然后再做分值小的题目,如单项选择题、多项选择题和名词解释,这样可以避免因时间不足,造成丢大抓小的情况发生。 总之,每个考生应该根据自己的具体情况,认真探索和寻求适合自身特点的自学方法与考试技巧,只有这样,才能学好《国民经济统计概论》这门课程。

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