五   破解专业密钥

(一)、本科专业目录

(1)、从分门别类谈起

当笔者对本科专业有所了解时，就突然想到一句成语“分门别类”， 这是因为笔者认为，这句“分门别类”用来反映本科专业的划分很贴切。因此笔者就想到，“分门别类”与我国大学专业的划分会不会有渊源关系，于是笔者就找出《汉语成语词典》，翻开一看并不如笔者所想。现摘录如下：分成各种门类。门、类，一般事务的分类。清代蒲松龄《聊斋志异?附各本序跋题辞〈聊斋志异遗稿例言〉》：“所见聊斋刊本不一，有截其序者，有去其题词、例言、小传者，有删其短篇者，有分门别类，比之情史者。”虽然没有联系，但笔者还是希望大家记住这句成语“分门别类”。这对了解我国大学专业的划分有较大的益处。

(2)、本科专业目录简介

按教育部1998颁发的本科专业目录，中国大学的本科学科分为学科门类、学科类、专业三级。学科门类是最大的学科，学科门类下设学科类，学科类下设专业，专业是学科的最小划分单位。高考招生填报志愿中的专业，指的就是学科的最小划分单位。本科共有11个学科门类，其中理科4个：理学、工学、农学、医学；文科7个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学。其中经济学、法学、教育学和管理学均可文、理兼报。11个学科门类下设学科类71个，共249种本科专业，其中理科132种，文科117种。另外，工学中还设有9个工科引导性专业，即本科专业258种。本科目录哲学门类下设学科类1个，3种专业；经济学门类下设学科类1个，4种专业；法学门类下设学科类5个，12种专业；教育学门类下设学科类2个，9种专业；文学门类下设学科类4个，66种专业；历史学门类下设学科类1个，5种专业；理学门类下设学科类16个，30种专业；工学门类下设学科类21个，70种专业；农学门类下设学科类7个，16种专业；医学门类下设学科类8个，16种专业；管理学门类下设学科类5个，18种专业。

近几年来，由于市场经济的需要及大学本科教育发展的需要，加上经教育部批准设置的目录外专业，本科专业已共达543种以上。

(三)、了解专业内涵及历史录取资料

考生在填报高考志愿时，除了凭感觉、凭印象、凭现有对高校及专业的了解外，还必须详细了解欲报考专业的实质性内涵、专业培养目标、专业培养要求(毕业生应获得的知识与能力)、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节，就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。

下面请看东南大学关于土木工程专业的介绍

1、 基本概况

培养掌握结构工程、岩土工程、隧道与桥梁工程、道路工程以及防灾、减灾与防护工程等学科基本理论和知识，接受注册工程师基本训练并具备从事土木工程项目规划与设计、施工与管理、研究与开发能力。学生毕业后可以在房屋建筑、地下建筑、隧道、桥梁、道路、机场与港口、市政工程等的设计、施工、管理、投资、开发、研究与教育部门从事技术或管理工作，具有广阔的就业前景；也可以选择结构工程、防灾减灾与防护工程、岩土工程、桥梁与隧道工程、道路与机场工程、土木工程建造与管理或管理科学与工程、工程力学、固体力学等研究生专业进一步深造。

2、专业培养要求

本专业学生主要学习公共基础、学科基础及专业主干课的基本理论，通过实验、实习、课程设计及毕业设计等基本训练，应具备下列基本知识和能力：

(1)具有较扎实的自然科学基础以及继续深造、终生学习和专业发展的基础；　　

(2)掌握工程力学基础、流体力学、结构力学、土力学等基本理论，掌握土木工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理等方面的基本知识，掌握施工技术、工程测量、试验等基本技术，了解建设项目经济与管理方面的基本内容；

(3)具有综合应用外文、计算机和现代化设备进行工程设计、施工、管理的初步能力，以及研究和应用开发的创新潜力。

(4)了解土木工程法规，具有社会交往、组织管理及领导工作的初步能力。

3、主修课程

通识教育基础课：高等数学、大学英语、程序设计及C++语言、工程经济学、大学物理。

大类学科基础课：工程力学、结构力学I、水力学与水文学、画法几何与CAD制图、土木工程概论、工程测量、土力学与工程地质、土木工程材料。

专业主干课：工程结构设计原理、土木工程施工、基础工程、建筑结构设计、地下结构工程、桥梁工程、道路工程。

学生培养方向

建筑工程、交通土建、岩土和地下工程。

4、 就业与升学

学生毕业后能在建筑工程、地下工程、桥梁隧道工程、道路工程以及其他土木工程领域的设计、施工、管理、咨询、监理、研究、教育、投资和开发部门从事技术和管理工作。

毕业生可根据自己的志愿，进一步在本校或外校攻读硕士和博士学位，优秀毕业生可免试攻读硕士研究生，特别优秀者可硕博连读。

5、　师资队伍

有23位教授、20位副教授为骨干组成的，实力雄厚的师资队伍。目前有中国工程院院士1人（吕志涛教授），长江学者特聘讲座教授1人，国务院学科评议专家组成员1人，教育部跨（新）世纪人才2人，教育部优秀骨干教师3人。博士生导师16名，硕士生导师43名。

6、　科研特色

东南大学土木工程学科在现代混凝土及预应力混凝土结构体系，高柔和大跨空间结构，工程结构抗风抗震、减振与振动控制，工程结构健康监测，耐久性与安全评估，工程结构抗震加固，工程结构防灾安全性评价，组合结构体系，混凝土及预应力混凝土桥梁结构，新型材料及新结构体系，大跨径桥梁、隧道、地铁结构，地下工程，现代测试及反分析技术等方面，取得了一批达到国内领先水平和国际先进水平的科研成果。

近几年承担了包括“863”、“973”前期研究、国家自然科学基金重点（重大）项目等数十项纵向科研项目。取得了包括国家科技进步二等奖、教育部自然科学一等奖、江苏省科技进步一等奖等标志性成果。

同时，该学科积极参与国家和部省重大重点工程技术攻关，并成功地解决了众多关键性技术难题。研究成果成功地应用于南京奥体中心、南京国际展览中心、哈尔滨国际发展文化体育中心、郑州国际会展中心、南京长江二桥、南京三桥、苏通长江大桥、润扬长江大桥、杭州湾大桥、兰州雁盐黄河大桥、南京地铁、上海地铁、上海新国际博览中心、南京电视塔、合肥电视塔、北京新机场指挥塔台、宿迁交通大厦（9度区）、北京新机场大跨维修机库、北京银泰中心、西安长庆石油勘探局科研楼、南京国际金融中心大厦、南京新世纪广场、山东世贸中心、江南大酒店平移、云南元江大桥、阿迈江大桥、南京城墙、南唐二陵、朝天宫大成殿等一大批国家和省市重点工程中。

高考志愿填报前，了解专业内涵，至少有以下3大作用与好处，其一，明白自己将要学什么，毕业以后做什么；这样可增强自己学习的主观能动性，有助于学好、学深、学业有成。其二，将自己最无兴趣甚至是厌烦的专业淘汰掉，也就是尽可能不选择这样的专业。高考填报专业志愿一般都应做到“自寻保底”，……。知道、了解了专业的主修课程，就可以将含有自己最无兴趣甚至是厌烦的课程之专业淘汰掉，也就是不选择这样的专业作为“保底专业”。(有关专业选择的更多的特殊性技巧请看下篇第八章) 其三，可避免或减少凭想当然、望名生义就报志愿所带来的后悔与无奈。现在，随着人才与市场的挂钩，一些新专业也应运而生，其专业名称也很有吸引力。有些大学为了在招生时能吸引考生，将一些不易吸引考生的传统专业的名称改成了很“前卫”、“动听”的名称，如在专业名称中加上了“国际”、“工程”、“技术”等诱人的字眼，吸引了大批考生报考。如某省曾有一位获物理竞赛一等奖的考生，看到某著名以工科为主的综合大学中的热能与动力工程专业，就想象这个专业应当是研究航天火箭推进器和燃料的，于是抱着从事航天事业的幻想，毫不犹豫地填报了这个专业，入学后才发现该专业就是过去的锅炉专业。虽然锅炉专业也是国家建设所必需的专业，但其对此专业的学习毫无兴趣、厌学，且由于该校是工科院校，专业面很窄，转系、转专业均不可能，为此后悔不已。

了解与掌握备选高校的相关专业的历史录取资料，非常重要。尤其是近3～5年来分专业的招生计划(人数)、欲报考专业的录取最低分、最高分、平均分等其它条件与要求。多做些前期信息收集，将自己喜欢专业的情况在不同学校之间作横向对比，在不同专业方向细分之间作纵向对比，这样才能得到完整的专业和学校定位。这里，了解专业内涵是基础，掌握专业的历史录取资料是重要的依据，正确分析预测当年的校线和专业线是关键。预测校线和专业线的方法与技巧详见第四章～第七章。

(四)、高等学校重点学科名单（按学校排序）

(五)、全国80个一级学科评估排名

(六)、今后几年的就业趋势

1、近两年的专业就业情况

(1)、 2006年中国大学生就业状况调查

共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布了“2006年中国大学生就业状况调查”，对今年大学生就业状况进行了分析。

今年，全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22％。此前联合课题组对清华、北京交大、首都师大、天津工大等16所大学的4000多名学生进行了问卷抽样调查。同时对44位服务于不同类型用人单位的人事部门、人力资源部门负责人以及具体部 门的负责人进行了访谈。

此次调查结果显示，截止到5月底，在接受调查的2006届本科毕业生中，已签约和已有意向但还没有签约的占49.81％，不想马上就业的占15.02％，而没有找到工作的比例为27.25％。

六成大学生月薪期望值低于2000元 。

薪酬一直被喻为大学生就业理性程度的“风向标”。根据此次调查的统计结果，大学生大多已走出开价虚高的误区:有66.10％的学生将月收入定位在1000元至2000元之间，67.10％的学生将个人发展机会视为择业时的首要选择，甚至有1.58％的学生为了职业理想可以接受“零工资”。专家认为，“零工资”的出现折射出大学生对个人发展机会的极度渴望，对自己能力和职业前途的复杂心态以及面对就业窘境的无奈。

 冷门专业就业状况好与大多数人的预料不同，调查显示，学冷门专业的学生似乎比学热门专业的更容易找工作。

此次被调查的学生专业可以划分为法学、管理学、工学、教育学、经济学、理学、历史学、农学、文学、医学和哲学等学科门类。其中农学的就业率最高(见表)，而被视为冷门专业的哲学和历史学，学生“已签约”和“已有意向但没有签约”的比例分别达到40.35％和51.85％。

东部高校就业率最高

依据大学所在地区，研究人员将参加此次调查的16所大学分为东部、中部、西部和东北部四个区间。统计数字显示，东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43％，中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88％，西部地区高校这类学生比例为41.73％，东北地区比例为43.39％。东部、中部、西部和东北部四个地区的就业状况呈梯状分布，表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平可能存在某种相关性。
 

大学课程设置遭质疑

此次问卷调查显示，高达52.14％的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰大学生就业的主要因素。另有24.14％的学生表示个人能力不足成为制约成功择业的首要问题，有19.86％的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。

而用人单位对应聘者各种能力的要求依次为:环境适应能力、人际交往能力、自我表达能力、专业能力和外语能力。同时用人单位也表明，缺乏工作经验是大学生与其他就业群体相比一个明显的劣势。
 

此外，用人单位对大学课程设置很有意见。在接受访谈的单位中，有59.1％的用人单位认为当前的课程设置不合理，其中50％的用人单位明确提出当前大学教育中的课程设置不合理是大学生就业难问题的一个制约因素。

半数大学生认为托人求职最有效

长期以来，人们一直讳言人际关系网络对于求职的影响，但此次调查显示，人际关系网络仍是大学生寻找就业机会的理想途径。有41.61％的学生认为通过家庭和个人社会关系、托熟人是最有效的求职途径。

在来自大城市的学生中，这一比例更是高达51.29％。通常认为人脉关系的形成往往依托于家庭关系背景，其实它的另外一部分可能要来源于大学生自己在学习和工作过程中有意识地培养。因此，积极合理地拓展自己的社会关系，不断累积自己的社会资本也是个人能力的重要组成部分。

各学科就业率

农学　 78.38％

管理学 58.02％

工学　 55.44％

法学　 37.85％

教育学 33.33％

医学　 31.01％     (以上文章引于《北京晚报》 )

(2)、人事部关于2006年高校毕业生专业需求情况排序

与2005年专业需求相比，2006年毕业生专业需求情况总体变化不大，排在前两位的仍然是机械设计与制造类和计算机科学与应用类专业。其中排名前十位的专业共需求毕业生587126名，占总需求数的35.3%。除下表所列的排序前十位专业外，2006年统计地区需求数量较多的专业还有师范、法律、汉语言文学、经济学、国际贸易、临床医学、化工制药、材料学、通信工程、金融等。